Über Dual.Coaching

Dual.Coaching bildet das Dach für die Coaching-Angebote des KM-Instituts für DigitalBildung.

Dual.Coaching geht von der Überlegung aus, dass es in persönlichen und beruflichen Situationen, in denen Klärungen, Überlegungen und Entscheidungen über weitere Entwicklungen oder Veränderungen anstehen, immer mehr als nur eine Entweder-Oder-Perspektive gibt. Und so steht Dual.Coaching für die Annahme, dass es gerade in unübersichtlichen und komplexen Situationen neben den Entscheidungsoptionen für entweder oder immer auch vielfältige Handlungsmöglichkeiten zwischen solchen Dualitäten gibt.

Diesen Entscheidungsraum des Sowohl-als-auch selbst zu finden und zu erkunden, ist gerade in schwierigen oder krisenhaften Situationen eine enorme Herausforderung für jeden Menschen. Also jenseits von etablierten Dualitäten den eigenen, individuellen, passenden Weg zu finden – und damit vermeintlichen Dualitäten souverän mit einem passenden Sowohl-als-auch begegnen zu können. Und mit dieser lösungsorientierten Grundhaltung nicht nur im konkreten Fall oder Anliegen, sondern auch im vielfältigen Dazwischen entlang der eigenen Werte und Überzeugungen professionell und gelassen wirksam zu bleiben. Coaching begleitet und unterstützt Sie darin, für Ihre Anliegen im beruflich-organisatorischen und privat-persönlichen Kontext Lösungen im Sowohl-als-auch zu sehen, damit Sie Ihren Weg auch im Dazwischen finden und stimmig umsetzen können – und Ihre Selbstwirksamkeit und souveräne Handlungsfähigkeit erhalten.

Dieser Grundgedanke, zwischen den Dualitäten passende Möglichkeitsräume auszuloten, steht daher hinter dem Kunstwort Dual.Coaching (kurz: Dual.Coach) und rahmt mit meinem Coaching-Verständnis die Angebote Einzel.Coaching, Digital.Coaching mit Workshops für Einzelne und Gruppen sowie INQA.Coaching für das agile Coaching von KMU in der digitalen Transformation.

Vertiefende Überlegungen zur Gestaltung von Möglichkeitsräumen zwischen Dualitäten und „Sowohl-als-auch-Entscheidungsräumen“ im stetigen Wandel habe ich in den letzten Jahren am Beispiel von Leadership im Bildungskontext unter den Bedingungen von Digitalität und digitaler Transformation angestellt und unter Agile Educational Leadership veröffentlicht.

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